hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers policy enactment av läroplanen och barnkonventionen: - utifrån barns delaktighet och inflytande i förskolan
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2023 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Educators' policy enactment of the curriculum and the Convention on the Rights of the child : - based on children's participation and influence in preschool (English)
Abstract [sv]

Pedagogers förhållningssätt och barnsyn kan ge olika kvalitéer på utbildningen i förskolan. Detta kan leda till risker som går mot ökad segregation och ett socialt ojämlikt samhälle. Syftet med studien var att undersöka pedagogers barnsyn, förhållningssätt och barns rättigheter utifrån barns delaktighet och inflytande i relation till förskolans läroplan och barnkonventionen artikel 12. Därmed blev studiens frågeställning: Hur tolkar pedagoger förskolans läroplan och barnkonventionen som ett stöd i verksamheten, utifrån barns delaktighet och inflytande? För att få svar på syftet och frågeställningen skapades en webbenkät som riktades till verksamma personer i förskolan. 104 respondenter svarade på enkäten och resultatet påvisade att respondenterna ansåg att läroplanen för förskolan är tydlig, medan artikel 12 i barnkonventionen uppfattas mer komplex. Resultatet påvisade även pedagogernas positiva barnsyn, samt vikten av att pedagogerna förmedlar barns rättigheter till barnen i förskolan. Slutsatsen påvisade att pedagogers förhållningssätt är en bidragande faktor i arbetet med barns delaktighet och inflytande utifrån Policy enactment.

Place, publisher, year, edition, pages
2023. , p. 29
Keywords [en]
Child perspective, Children’s perspective, Convention on the rights of the child, Curriculum, Influence, Policy enactment
Keywords [sv]
Barnkonventionen, Barnperspektiv, Barns perspektiv, Inflytande, Läroplanen, Policy enactment
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-40773OAI: oai:DiVA.org:hig-40773DiVA, id: diva2:1727652
Subject / course
Education
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2023-01-18 Created: 2023-01-16 Last updated: 2023-01-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(504 kB)32 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 504 kBChecksum SHA-512
f89685257f01596a0c30fb53a2487afc4645b7a7c7b69691c9df47a0809080a5f838f09c566496870ad049be947c5709b07382dd9d74f955b51d5b3511fcb55f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 32 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 96 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf