hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
De fyra musketörerna… och den ensamma kämpen: Om två nyblivna lärares skilda förutsättningar att lära sig
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för didaktik. (Forskargruppen induction)ORCID-id: 0000-0002-5592-2964
2004 (svensk)Inngår i: Lärande i arbetsliv och var dag / [ed] Elisabet Jernström & Roger Säljö, Jönköping: Brain Books , 2004, s. 250-272Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
Abstract [sv]

Lärandet sker när man kanske minst anar det, och på platser där man befinner sig för att i första hand göra något annat än att just lära sig något. I denna bok lyfts det som ibland beskrivs som den ”osynliga” eller ”tysta” kunskapen i arbetslivet fram. Den här sortens kunskap har ofta haft lägre status än boklig kunskap och har dessutom betraktats som mindre komplicerad. Men här tas emellertid flera exempel på motsatsen upp.

Lärande i arbetsliv och var dag fokuserar på det lärande som sker i situationer där vuxna människor befinner sig i sitt vardagliga arbete. Vitt skilda yrkesområden beskrivs – IT-företag, lärararbete, industriföretag, prästarbete, arbete inom sjukvård och äldreomsorg, gravyrkonst, hantverk och yrkesverksamhet som dansare.

Elisabet Jernström är forskare vid Internationella handelshögskolan i Jönköping och Roger Säljö är professor i pedagogik vid Göteborgs universitet. Övriga medverkande är professorer, doktorer, doktorander och ledare inom utbildning och företagsamhet, som själva också är aktivt involverade i forskning nära samverkan med de arbetssituationer som analyseras.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Jönköping: Brain Books , 2004. s. 250-272
Emneord [sv]
nyblivna lärare, induction, lärande organisatoriskt lärande, lärande organisation, lärande, kollektivt lärande, kunskap, kompetens, yrkesskicklighet, yrkesidentitet
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-2247ISBN: 91-89250-91-5 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hig-2247DiVA, id: diva2:118909
Tilgjengelig fra: 2007-02-16 Laget: 2007-02-16 Sist oppdatert: 2018-03-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Fransson, Göran

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Fransson, Göran
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 506 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf