hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares och rektorers uppfattningar och val av undervisningsmiljö i ämnet biologi: En kvantitativ och kvalitativ studie om relationen mellan lärares och rektorers uppfattningar och val av undervisningsmiljö.
Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap.
2018 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
Hållbar utveckling
Hållbar utveckling enligt högskolans kriterier är inte relevant för uppsatsen/examensarbetet
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka lärares och rektorers val av undervisningsmiljö i ämnet biologi inom årskurserna 4-6 och om deras val sammanfaller med deras uppfattningar om var undervisning bör bedrivas. Undersökningen baseras på metodtriangulering som är en kombination av kvalitativa och kvantitativa metoder, i detta fall enkäter och kompletterande intervjuer. Resultatet i undersökningen visade att lärare och rektorer har uppfattningar om att undervisning i biologi bör bedrivas både innanför och utanför skolbyggnaden. De menar dock att undervisning bör ske i större utsträckning utanför skolbyggnaden men att det finns flertal begränsningar som bridrar till att det inte genomförs i den utsträckning de önskar. Resultatet visar därför att lärares och rektorers uppfattningar kring var undervisning bör bedrivas inte sammanfaller med deras undervisningspraktik. Det är därför enligt dem viktigt att lärare och rektorer för samtal med varandra om hur det pedagogiska ledarskapet ska bedrivas i verksamheten. Det kan skapa möjligheter för dem att bedriva varierande undervisning innanför och utanför skolbyggnaden och på så sätt undervisa utifrån deras uppfattningar de har kring framgångsrik undervisning.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 45
Emneord [sv]
Biologi, undervisningsmiljö, uppfattningar, enkäter, intervjuer
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26657OAI: oai:DiVA.org:hig-26657DiVA, id: diva2:1211165
Fag / kurs
Science education (secondary school)
Utdanningsprogram
Study Programme in Education for the Secondary School
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-07-09 Laget: 2018-05-30 Sist oppdatert: 2018-07-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Examensarbete Johanna Nilsson(688 kB)15 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 688 kBChecksum SHA-512
fbef4b3f5d7cd5c1d0bbbe54bf0917ed3eed7c27a39ad5840f7845c138ad078d38136dd73415c8d1af0dc563f17cd81c557c2addc412d7b5c24f2322d3906c02
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Nilsson, Johanna
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 15 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 31 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf