hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Exploring physics education using a social semiotic perspective: the critical role of semiotic resources
Uppsala universitet, Fysikundervisningens didaktik.
2013 (engelsk)Licentiatavhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Uppsala: Uppsala universitet , 2013. , s. 146
HSV kategori
Forskningsprogram
Fysik med inriktning mot fysikens didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-28831OAI: oai:DiVA.org:hig-28831DiVA, id: diva2:1271197
Presentation
2013-02-22, Ångström Laboratory, Uppsala, 10:15 (engelsk)
Opponent
Veileder
Forskningsfinansiär
Swedish Research Council, 721-2008-5339Tilgjengelig fra: 2018-12-17 Laget: 2018-12-17 Sist oppdatert: 2018-12-17bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

Fulltext

Personposter BETA

Fredlund, Tobias

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Fredlund, Tobias

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 11 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf