Gymnasieelevers inställning till religionsämnet
2006 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hp
Oppgave
Abstract [sv]
Syftet med vår uppsats är att mot bakgrund av det nu gällande styrdokumentet för gymnasieskolan, benämnt Läroplanen för den frivilliga skolan (Lpf 94), undersöka gymnasieelevers inställning till religionsämnet. Med tanke på den roll som socialisation och fostran har för ungdomars inställning till religion i allmänhet sätts vår undersökning in i ett samhällsperspektiv med fokus på förändring över tiden, och därmed förändrade villkor för religionen i samhälle, hem och skola. De nationella styrdokumenten och religionsämnets roll ser annorlunda ut i vårt mångkulturella samhälle i jämförelse med de dokument som var gällande i vårt traditionella enhetssamhälle. Uppsatsen utgår från en litteraturstudie över förändringar i samhället, religionsämnets status och roll, och hur styrdokumenten förändrats över tid. Mot bakgrund av denna litteraturstudie har vi genomfört en kvalitativ studie med enkät som metod riktad till elever i tredje klass på en gymnasieskola i Luleå kommun. Undersökningen visade att eleverna var mycket positiva till religionsämnet och att de även var nöjda med det didaktiska urvalet, i enlighet med gällande styrdokument för religionsämnet.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2006. , s. 47
Emneord [sv]
religionsdidaktik, religionsundervisning, religionskunskap, gymnasienivå, ämnesdidaktiskt urval, stoffurval, undervisningshistoria, religionsämnets historia
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-4149Arkivnummer: Rel C vt 2006:7OAI: oai:DiVA.org:hig-4149DiVA, id: diva2:212627
Presentation
(engelsk)
Uppsök
Humanities, Theology
Veileder
Examiner
2009-04-222009-04-222010-05-12bibliografisk kontrollert