Lärarstuderandes inställning till de naturorienterande ämnena
2009 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hp
Oppgave
Abstract [sv]
För mig som blivande lärare är det viktigt att veta hur man på bästa sätt får eleverna att utveckla nyfikenhet och lust att lära, vilka läraregenskaper är viktiga? Min litteraturgenomgång visar att intresse för ämnet är viktigt och därför har jag undersökt vilken inställning lärarstuderande har till de naturorienterande ämnena. Jag har använt mig av en enkät och intervjuer för att få svar på mina frågor. Undersökningen visar att en stor del av de lärarstuderande tycker att biologi är det viktigaste NO-ämnet och att moment som människokroppen (biologi), mekanik (fysik) och experiment/laborationer (kemi) anses viktiga. Min undersökning visar också att de lärarstuderande tycker att mycket av tiden i NO-ämnena ska ägnas åt praktiska moment. En slutsats av undersökningen är att man som lärare måste tänka på att alla ämnen ska anses vara lika viktiga, annars finns det risk att lärarens bristande engagemang för vissa ämnen förs vidare till eleverna.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2009. , s. 28
Emneord [sv]
lärarstuderandes attityder, lärarstuderandes inställning, lärarutbildning, NO-undervisning
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-6089OAI: oai:DiVA.org:hig-6089DiVA, id: diva2:282252
Presentation
2009-12-11, 99514, Kungsbäcksvägen, Gävle, 13:00 (svensk)
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Examiner
2010-01-042009-12-182010-01-04bibliografisk kontrollert