hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Nu gör vi en lek! eller jag menar en övning...": -en kvalitativ studie av dramapedagogers tankar om lek
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap. (Drama C)
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap. (Drama C)
2010 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att undersöka och beskriva hur några dramapedagoger förhåller sig till aktiviteten och begreppet lek. Frågeställningen är:

Hur används begreppet lek av dramapedagoger?

Vad betyder begreppet och aktiviteten lek för dramapedagogerna och hur definierar och använder de ordet lek?

Uppsatsen är en kvalitativ studie där sex dramapedagoger först blivit observerade och sedan intervjuade. Studien bygger på två observationstekniker; språklig observation och detaljobservation. Informanterna är sex utbildade dramapedagoger från Västsverige, varav fyra är kvinnor och två män. Varje pedagog har deltagit i en individuell, formell, intervju som varade i allt från tjugo till fyrtiofem minuter.

Uppsatsens ansats är inspirerad av hermeneutik, vilket innebär att tolka och förstå i olika mänskliga sammanhang.

Resultatet av observationerna och intervjuerna har kategoriserats och därefter tolkats var för sig.

Studien visar att dramapedagogerna använder sig av ordet lek i undervisningssammanhang men är inte alltid medvetna om det. Studien visar också att dramapedagogerna ansåg att lek som metod är viktig och har en livsviktig innebörd.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2010. , s. 32
Emneord [sv]
Dramapedagogik, lek, intervju, observation
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-8210Arkivnummer: HDU:C10:15OAI: oai:DiVA.org:hig-8210DiVA, id: diva2:382957
Fag / kurs
Drama education
Utdanningsprogram
Educational drama
Uppsök
Fine Art
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2011-08-26 Laget: 2011-01-03 Sist oppdatert: 2012-01-03bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(358 kB)1176 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 358 kBChecksum SHA-512
5eedfd4a40048cde3b05db8fc7b15bdb4f5ae3bd701aafa70faae2b0dc49aa546363d451e76683534662058ad54b7f3e051396fa2999de95fe9fe9145bd12b01
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1176 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 256 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf