hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Design för lärande i förskolan
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Didaktik. (Ämnesgruppen Didaktik, Early Childhood Education (ECE) samt Induction)
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, Didaktik. (Ämnesgruppen Didaktik, Early Childhood Education (ECE) samt Induction)
2012 (svensk)Bok (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Hur ser vi på barns lärande? Vad säger deras nyfikenhet oss? Och hur bekräftar vi den kunskap de själva kommit fram till?Hur kan vi tolka barns uttryck så att de hjälper oss förstå hur vi ska vägleda dem i deras spontana sökande efter kunskap? De konkreta exemplen i Design för lärande i förskolan är inriktade på språk och kommunikation, naturvetenskap och matematik. Genom inspirerande analyser som är kopplade till exemplen, ger boken en inblick i allt det lärande som ständigt pågår i barns vardag.För att ta vara på de oändliga möjligheterna som finns i förskolan, behöver vi förstå hur lärande går till och hur det kommer till yttryck. På samma sätt måste vi uppmärksamma vår egen roll i barnens lärande - hur interaktion med barnen, vårt utformande av resurser, miljöer och aktiviteter får betydelse för barnens möjligheter att engagera sig, lära och förstå.Design för lärande i förskolan vänder sig till blivande och verksamma förskollärare och förskolechefer.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Norstedts Förlag, 2012, 1. , s. 208
Emneord [sv]
Förskola, lärande, multimodalitet, design, designorienterat perspektiv, socialsemiotik, teckenskapande, meningsskapande, barn, förskollärare
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-12866ISBN: 978-91-130439-0-6 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hig-12866DiVA, id: diva2:552061
Tilgjengelig fra: 2012-09-12 Laget: 2012-09-12 Sist oppdatert: 2018-03-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Elm Fristorp, AnnikaLindstrand, Fredrik

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Elm Fristorp, AnnikaLindstrand, Fredrik
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 1049 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf