hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Application of Variation Theory in Teaching and Learning of Taylor Polynomials with GeoGebra
Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap, Matematik. (Learning Studies - Praxisnära forskning i matematik)
Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap, Matematik. (Learning Studies - Praxisnära forskning i matematik)
Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet. (Learning Studies - Praxisnära forskning i matematik)
Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap, Matematik. (Learning Studies - Praxisnära forskning i matematik)
2012 (engelsk)Inngår i: Proceedings of the 12th International Congress on Mathematics Education. Seoul. Korea, Seoul. Korea, 2012, s. 3479-3488Konferansepaper, Publicerat paper (Fagfellevurdert)
Abstract [en]

We report on a teaching experiment regarding Taylor polynomial approximations at the level of university mathematics teaching. The experiment was carried by using the free dynamic mathematics software GeoGebra. A student group (n = 19) was taught Taylor polynomials with the assistance of GeoGebra while a control group (n = 18) was taught in a traditional way. The theoretical assumptions of this study rest on Variation theory. The data were gathered by doing a post test concerning Taylor polynomials. Our experiment revealed that the answers from the GeoGebra group in the post test were more varied compared with the results in the control group.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Seoul. Korea, 2012. s. 3479-3488
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-12901OAI: oai:DiVA.org:hig-12901DiVA, id: diva2:552734
Konferanse
ICMI, the 12th International Congress on Mathematics Education. Seoul. Korea, July 8-15 2012
Tilgjengelig fra: 2012-09-16 Laget: 2012-09-16 Sist oppdatert: 2018-03-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Attorps, IirisBjörk, KjellRadic, Mirko

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Attorps, IirisBjörk, KjellRadic, Mirko
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1401 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf