hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Practise what you preach: the Interactive Whiteboard in preschool mathematics education
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap.
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Utbildningsvetenskap.
2017 (engelsk)Inngår i: Early Child Development and Care, ISSN 0300-4430, E-ISSN 1476-8275, Vol. 187, nr 11, s. 1819-1832Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

The Interactive Whiteboard (IWB) is now a common technological artefact in Swedish preschools and schools. This study examines preschool teachers’ thinking behind the embedding of IWB in the early years’ mathematics classroom and how preschool teachers structure their mathematical activities when using IWB. Two complementary empirical studies, that is, interviews and video observations, were conducted with four preschool teachers. The findings demonstrate that (just) having a positive attitude to technological artefacts like IWB is less likely to enrich the learning environment and lead to pedagogical change. This suggests that teachers’ IWB use is mostly informed by their pedagogical knowledge.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. Vol. 187, nr 11, s. 1819-1832
Emneord [en]
Preschool teacher, mathematics education, Interactive Whiteboard (IWB), children, digital technology
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-22038DOI: 10.1080/03004430.2016.1192617ISI: 000408936900017Scopus ID: 2-s2.0-84975506148OAI: oai:DiVA.org:hig-22038DiVA, id: diva2:945164
Tilgjengelig fra: 2016-06-30 Laget: 2016-06-30 Sist oppdatert: 2019-11-27bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(9043 kB)197 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 9043 kBChecksum SHA-512
eb58935806911d049fe5b9d6e60082fe336631759dd5a405a64fb8a5a07499e9f761bacbbf7d230db2e0a9fd09adb4389ca3fd24b93a222c04df709700248d4a
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekstScopus

Personposter BETA

Bourbour, MaryamMasoumi, Davoud

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Bourbour, MaryamMasoumi, Davoud
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
Early Child Development and Care

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 197 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 618 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf