hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fritidshemmets och övrig skolverksamhets samverkansansvar
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med den här studien var att undersöka hur fritidspedagoger uppfattar den aktuella situationen rörande samverkan och ansvar inom såväl grundskolan som fritidshemmet. Tanken med studien var även att belysa deras åsikter och medvetenhet kring fritidshemmets integrering i skolan och det nya kravet på lärarlegitimation. Studien har utgått från en kvalitativ metod och med kvalitativ intervju som verktyg. I resultatet visar respondenterna en generellt god insikt kring ansvar och samverkan. Samtliga upplever en god samverkan lokalt men tror att situationen ser annorlunda ut nationellt. De upplever ingen statusskillnad mellan yrkesgrupperna där de arbetar men anar en implicit uttryckt sådan runt om i landet. Vad det gäller lärarlegitimation råder det en förvirring bland respondenterna och en osäkerhet inför framtiden. Jag anser mig inte kunna dra några generella slutsatser av studien då de endast är baserade på tre intervjuer och endast berört en yrkesgrupp. Jag vill dock påstå att en god samverkan uppstår där olika yrkesgrupper för en öppen dialog oberoende av yrkesidentitet och där det finns en tro på att alla har något att bidra med.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 45
Nyckelord [sv]
fritidspedagogik, fritidshem, samverkan, ansvar, styrdokument, professionalisering, lärarlegitimation
Nationell ämneskategori
Humaniora
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-13613Arkivnummer: PEDH12:2OAI: oai:DiVA.org:hig-13613DiVA, id: diva2:582119
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet – förskola och fritidshem
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-02-06 Skapad: 2013-01-03 Senast uppdaterad: 2013-03-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1041 kB)349 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1041 kBChecksumma SHA-512
b63c4eedd07f38008bd357a62e563a015b80a9140bcefa878f58b15ff584b6fb6c7fd478ce9587baabce92c0625ce2b9e63b0ad374b099597e5123aa28e5c482
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap
Humaniora

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 349 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 308 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf