hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur uppfattar föräldrar Babblarna som fenomen?
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för humaniora, Media- och kommunikationsvetenskap.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
How parents perceive Babblarna as a phenomenon (Engelska)
Abstract [sv]

I uppsatsen undersöks det hur föräldrar uppfattar Babblarna som leksak och pedagogiskt medel, Babblarna är ett barnmedium riktat till barn dock köps Babblarna av föräldrarna som övertygas av dess narrativ av olika skäl. En receptionsanalys med intervjuer och ett fältarbete med bloggar och forum genomfördes. Resultatet av detta analyseras sedan genom en dekonstruktion samt genom att applicera olika tolkningar efter Kim Schröders flerdimensionella teori. Detta tolkades sedan i samband med en definition av vad föräldraskap är. Slutsatsen blev att föräldrarna uppfattade uttrycket pedagogiskt efter sin egen tolkningsram och att Babblarna var positivt efter hur deras barn reagerade, i slutändan kan förälderns resonemang tolkas som en kamp mellan barnets glädje och förälderns förnuft.

Abstract [en]

This essay discusses how parents perceive Babblarna as a toy and as a pedagogic instrumentation, Babblarna is children’s media aimed towards children however it’s bought by their parents that are persuaded by it for different reasons. One receptions analysis with interviews and a field research with blogs and forums was done. The results of it were then analyzed with the deconstruction theory and with Kim Schröder’s evaluation implentetion theory as a point of departure. This was then interpreted with the definition of what parenthood is. The conclusion is that parents perceived the term pedagogic after their own interpretation and that Babblarna was regarded as positive after how their children reacted. In the end can the reasoning be interpreted like a struggle between the child’s happiness and the reason of parenthood.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 39
Nyckelord [en]
Babblarna, parenthood, children, Parents, children’s media
Nyckelord [sv]
Babblarna, Föräldraskap, Barn, Föräldrar, barnmedier
Nationell ämneskategori
Medie- och kommunikationsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-27894OAI: oai:DiVA.org:hig-27894DiVA, id: diva2:1247368
Ämne / kurs
Medie- och kommunikationsvetenskap
Utbildningsprogram
Kommunikationsprogrammet: Inriktning kommunikatör
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-09-20 Skapad: 2018-09-11 Senast uppdaterad: 2018-09-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(877 kB)308 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 877 kBChecksumma SHA-512
493c5bc5872568546c8a322aa97cf5780345d5f5493bdbd84bd0635752485c8a7e1f743a0f546941a1d5f8912fbdf01891cf1710b357c1ea8674fa60305f0666
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Björkholm, Richard
Av organisationen
Media- och kommunikationsvetenskap
Medie- och kommunikationsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 308 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 400 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf