Studiens syfte är att undersöka vilka metoder förskollärare använder sig av vid utomhusundervisning. Datainsamlingen är baserad på en webbenkät riktad till en Facebookgrupp för förskollärare och lärare. Webbenkäten bestod av 12 frågor och 116 respondenter deltog i studien. Resultatet i studien visade på att både spontan och planerad utomhusundervisning var förekommande i den dagliga verksamheten. Den planerade utomhusundervisningen genomfördes en gång i veckan under en längre tid, medans den spontana/oplanerade utomhusundervisningen utfördes flera gånger om dagen men under kortare stunder. Resultatet visade även att respondenterna upplever att det finns hinder för att kunna bedriva utomhusundervisning på förskolan. Det största hindret var personalbrist, men även brist på tid. Detta kan resultera i att om barnen inte får vistas i olika miljöer vid undervisning kan inte ett konkret lärande skapas hos barnen i och om naturen. De slutsatser som dras var att respondenterna använder till största del av den spontana utomhusundervisningen tillsammans med barnen. Dessutom drogs slutsatsen utifrån webbenkätens svar att det största hindret var tids- och personalbrist vid utomhusundervisning på förskolan.