hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Har du roligt lilla vän?: En diskursiv undersökning om hur dramapedagoger uppfattar sin yrkesroll
Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att undersöka hur dramapedagoger uppfattar och framställer sin yrkesroll. Undersökningen är kvalitativ och använder fenomenologi som vetenskapsteoretisk utgångspunkt. För att skaffa material har en workshop och en intervju genomförts, båda inspirerade av metoderna fokussamtal och föreställningskartor. En kortare mejlintervju har också utförts med alla informanterna. Materialet har analyserats fenomenologiskt och det resulterade i sex kate-gorier av uppfattningar om den dramapedagogiska yrkesrollen. Vidare analys av kategorierna och de uppfattningar som kopplades till respektive kategori utfördes med inspiration från diskurspsykologin. Resultatet presenteras i en dramatiserad empiri. Två fiktiva dramapedagoger som skapats utifrån den diskursiva analysen samtalar i resultatdelen med en journalist kring hur de uppfattar sin yrkesroll. En av dramapedagogerna representerar den rådande diskursen inom dramapedagogyrket och en representerar den utmanande diskursen. Undersökningsresultatet visar att det kan vara svårt att urskilja vad som är dramapedagogens yrkesidentitet och vad som är syfte och mål med det dramapedagogiska arbetet, i den rådande diskursen. I den utmanande diskursen anas en mer konkret beskrivning av yrket och yrkesrollen. Sammanlagt nio dramapedagoger har deltagit i undersökningen och kriteriet för att kallas dramapedagog i studien har varit att man har/har haft en anställning som dramapedagog.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 39
Nyckelord [sv]
Dramapedagogik, dramapedagog, diskurspsykologi yrkesidentitet
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-4890Arkivnummer: HDU:C09:2OAI: oai:DiVA.org:hig-4890DiVA, id: diva2:225448
Presentation
(Engelska)
Uppsök
konstnärligt arbete
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2009-07-06 Skapad: 2009-06-27 Senast uppdaterad: 2009-07-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(763 kB)800 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 763 kBChecksumma SHA-512
1ad88f8de7a83c5fc506f7c31f5793c9d8310cec8dd069fc13fa34364c7b921af1a3d6787dee338a62c0a14fdc8b87aeddd9f2897fbf9e7f41355051de77000b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 802 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 868 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf