hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Haiku som didaktiskt verktyg i arbete med clown, drama och lärande
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap, Bild- och dramapedagogik.
2016 (Svenska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

En hermeneutisk fenomenologisk studie vars övergripande syfte är att bidra till förståelse av elevers och studenters möte med konstdidaktik. Studien består av flera mindre delstudier medutgångspunkt i avhandlingen ”Karneval i klassrum- kunskap på hjul. En studie av elevers möten med clown analyserade med narrativ metod och poetisk etnografi”. Avhandlingen visade att arbetet i konstformen motiverar och inspirerar. Clownen lockar fram skratt och god atmosfär vilket bäddar för lärande, reflektionen blir djup och personlig, väcker frågor om identitet, existentiella teman stiger fram. Resultatet redovisades i en rad haiku som porträtterar eleverna och visar betydelsefulla vändpunkter i lärandet. I fortsatt forskning samladesstudenters berättelser om vändpunkter i lärande under clownarbetet. Resultatet redovisades i en kollektiv dikt och korta berättelser. Ett fokussamtal kring frågor som väckts efter arbete med clown i undervisning redovisades i form av en fokusberättelse under rubriken ”Allra käraste syster”. Studien inriktas för närvarande mot begreppet estetiska lärprocesser i syfte att undersöka studenternas syn på betydelsen av arbetet med estetiska lärprocesser, samt att undersöka haikuformen som ett språk för lärande.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016.
Nyckelord [sv]
konstdidaktik, haiku, berättelser, lärande, narrativ metod
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-22996OAI: oai:DiVA.org:hig-22996DiVA, id: diva2:1053213
Konferens
International Conference on Existential Questions in Research and in Education [Människors livsfrågor i forskning och undervisning], 27-29 October 2016, Sigtuna, Sweden
Tillgänglig från: 2016-12-08 Skapad: 2016-12-08 Senast uppdaterad: 2018-03-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Abstracts

Person

Silfver, Birgitta

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Silfver, Birgitta
Av organisationen
Bild- och dramapedagogik
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 279 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf