hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan en läshund bidra till att positivt påverka barns läsförmåga?: En metainspirerad innehållsannanlys
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
2017 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med studien var att få en djupare förståelse om på vilket sätt läshunden kan bidra till att förbättra barns läsförmåga. Studien använder sig av en metainspirerad innehållsanalys. Metaanalys användes för att samla in information till studien samt att kunna dra slutsatser om tidigare forskning. Innehållsanalys användes för att skapa teman och kodning, med hjälp av innehållsanalys kan man skapa en djupare mening med textens innehåll. Artiklarna från resultatdelen samlades in från vetenskapliga databaser där alla artiklar är peer-reviewe.

 

Studien undersöker på vilket sätt kan en läshund bidra till att positivt påverka barns läsförmåga? Är det hunden i sig som påverkar barnets läsförmåga eller är det miljön? Resultat visar på att läshunden påverkar barn positivt både psykiskt, fysiskt och socialt. Resultatet visar även på att det är läshunden som påverkar barnen positivt och inte miljön de vistas i under lästiden. Slutsatsen man kan dra av denna studie är att läshunden visar på en positiv påverkan på barn och har givit oss förståelse om på vilket sätt läshunden påverkar barnen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017. , s. 39
Nyckelord [en]
Reading dog, Therapy dog, Children, School, Reading
Nyckelord [sv]
Läshund, Terapihund, Barn, Skola, Läsning
Nationell ämneskategori
Pedagogik Annan hälsovetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-23435OAI: oai:DiVA.org:hig-23435DiVA, id: diva2:1070248
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Hälsopedagogiska programmet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-02-01 Skapad: 2017-01-31 Senast uppdaterad: 2017-02-01Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Kan en läshund bidra till att positivt påverka barns läsförmåga?(835 kB)698 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 835 kBChecksumma SHA-512
a2f3ffe37654b036c6fbd929253e7a7dff3a1e85494c2db37788cabc826c9b39559877b227a1ad3fc32f78820d9172f415baebf99905fdd07a7458312d305341
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Abarghache, NadiaJohansson, Ellen
Av organisationen
Avdelningen för utbildningsvetenskap
PedagogikAnnan hälsovetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 698 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2505 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf