hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kanon?: kulturkrönika
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för didaktik.
2008 (Svenska)Ingår i: Gefle Dagblad, nr 17 juniArtikel, recension (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm)) Published
Abstract [sv]

Vilka bestämmer vad som finns att läsa? Hur går det till när texter väljs ut och rekommenderas?

Säg det. Frågor om läsning och åsikterna om vad som kan, bör eller ska läsas är många och emellanåt blir det riktigt tuffa tag när självutnämnda och betalda textälskare säger sitt. Personligen är jag av den åsikten, möjligen preliminär, att samtal om vad vi bör läsa är inspirerande. Tanken ska ju vara fri och oavsett förtryck och bestämmande från smakens domare, brukar folk hitta sätt att ta till sig och sprida misshagligheter.

Debattens vågor om det är bra eller dåligt att ha en fastställd litterär kanon har gått höga i den nordiska världen och särskilt i Danmark. Nog kan de flesta vara överens om att så länge vi samtalar om frågan är risken inte så stor för att vi ska få en situation som den vi hade på skolans område fram till 1991, då den statliga läromedelsnämnden under Skolöverstyrelsen bestämde vilka läromedel som fick användas.

Nu kommenderar inte, utan rekommenderar Nordiska Ministerrådet till läsning texter i en utsökt volym, ”Nordisk litteratur til tjeneste”. Redaktörerna Torben Brostrøm och Anders Juhl Rasmussen har satt samman en volym på sjuhundra sidor med texter ur dansk, finsk, färöisk, grönländsk, isländsk, norsk, samisk, svensk och åländsk litteratur. På så sätt erbjudit alla och särskilt dem som undervisar i litteratur och språk att djupdyka i ett nordiskt litterärt arv. Texterna är på originalspråk och ett gloshäfte finns med.

I Ord & Bilds temanummer om kunskap (nr 3-4 2006) redogörs för ett samtal om skolans bildningsinnehåll. ”Talet om kanon kan fungera som en påminnelse om att texter faktiskt betyder något, att det inte bara är läsakten som aktivt formar mening, utan att texten har en kvalitet som gör att den kan överraska och förändra oss” skriver Bengt Kristensson Uggla om det nödvändiga samtalet om vilka texter vi borde läsa. Så med ” Nordisk litteratur til tjeneste – Nordiske kanoniske tekster” får vi hoppas att samtalet om nordisk litteratur tar fart.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2008. nr 17 juni
Nyckelord [sv]
kanon, nordiska språk, skönlitteratur, Nordiska Ministerrådet
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-2005OAI: oai:DiVA.org:hig-2005DiVA, id: diva2:118667
Anmärkning
Andra halvan av krönikan handlar om en erfarenhet från lärarutbildning vid Högskolan i Gävle, närmare bestämt om Torsten Billmans fresk "Samhällsutveckling" i Folkets Hus i Gävle och om Strindbergs "Röda rummet" satt i relation till gemesamma referenser eller inte, kanon eller ej.Tillgänglig från: 2008-06-17 Skapad: 2008-06-17 Senast uppdaterad: 2018-03-13Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

http://gd.se/kultur/kulturkronikor/1.37271

Person

Söderhäll, Bengt

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Söderhäll, Bengt
Av organisationen
Ämnesavdelningen för didaktik
Litteraturvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 678 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf