hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att arbeta i högskolan: utmaningar och möjligheter
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för didaktik. (Forskargruppen induction)
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för didaktik. (Forskargruppen induction)ORCID-id: 0000-0002-5592-2964
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för didaktik. (Forskargruppen induction)
Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Ämnesavdelningen för didaktik. (Forskargruppen induction)
2006 (svensk)Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
Abstract [sv]

Under de närmaste åren kommer ett betydande antal nya lärare av olika kategorier att behöva rekryteras till högskolor och universitet. Genom ett ökat antal studenter, en strävan att rekrytera studenter ur ett mångfaldsperspektiv samt kvalitativt bättre kunskaper om vad lärande och kunskapsbildning är, blir det allt viktigare att lärare och doktorander får en bra yrkesintroduktion i högskolan och får möjlighet att lyckas väl i sin professionella yrkesutveckling.

I boken problematiseras såväl högskolornas uppdrag som förutsättningarna för högskolelärares arbete. Det innebär bl.a. att undervisningen i högskolan diskuteras, att exempel visas och att vägledning ges i fråga om t.ex. föreläsningar, seminarier, handledning, distansutbildning och värderingar. Boken behandlar även högskolelärares utvecklings- och karriärmöjligheter inklusive en diskussion om dokumentation av meriter.

Författarna vänder sig främst till relativt nyblivna lärare och doktorander inom högskolan, men även mer erfarna lärare har nytta av boken. Att arbeta i högskolan – utmaningar och möjligheter är därmed lämplig som litteratur vid högskolepedagogiska och högskoledidaktiska utbildningar. Men den är också angelägen läsning för högskolelärare som i grupp eller på egen hand vill utveckla sin yrkeskompetens eller bättre förstå högskolan som system.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Lund: Studentlitteratur , 2006. , s. 192
Emneord [sv]
högre utbildning, högskolepedagogik, didaktik, högskolelärare, lärande, kompetens, kunskap, kunnande, studentinflytande, meritportfölj, utvärdering, kursvärdering, kvalitetssäkring, studentinflytande, undervisning
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-2224ISBN: 91-44-03668-X (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:hig-2224DiVA, id: diva2:118886
Merknad
Boken är lämplig i högskolepedagogiska utbildningarTilgjengelig fra: 2008-06-16 Laget: 2008-06-16 Sist oppdatert: 2018-03-13bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Gustafsson, ChristinaFransson, GöranMorberg, ÅsaNordqvist, Ingrid

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Gustafsson, ChristinaFransson, GöranMorberg, ÅsaNordqvist, Ingrid
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 470 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf