hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning i de naturorienterande ämnena: En litteraturstudie och kvantitativ enkätundersökning om undervisningsmetoders påverkan på elevers motivation och förståelse i årskurserna F-6
Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap.
2018 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
Abstract [sv]

Syfte: Syftet med detta examensarbete var tvåfaldigt, dels att undersöka vad forskningen säger om motivation i de naturorienterande ämnena och hur lärare motiverar sina elever i dessa ämnen, dels att få kännedom om hur undervisningen i dessa ämnen går till samt hur motivation, förståelse och val av undervisningsmetoder hänger ihop.

Metod: En litteraturstudie av redan framtagen forskning i ämnet har gjorts. Utöver litteraturstudien har även en kvantitativ enkätundersökning med verksamma lärare som respondenter utförts. Denna utfördes för att kunna jämföra tidigare forskning och resultaten från enkätundersökningen med varandra.

Huvudresultat: Denna studie visar att den forskning som använts och de svar från enkätundersökningen som sammanställts stämmer bra överens med varandra. Motivation, förståelse och val av undervisningsmetod för att påverka dessa faktorer hänger ihop.

Viktiga slutsatser: En viktig slutsats från min studie är att lärare bör utgå från det som ligger eleverna nära till hands, skapa sammanhang och variera sina undervisningsmetoder. Lärare bör också individualisera sin undervisning på såväl individnivå som på gruppnivå.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2018. , s. 52
Emneord [sv]
Elevnära, förståelse, motivation, naturvetenskap, undervisningsmetoder
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26689OAI: oai:DiVA.org:hig-26689DiVA, id: diva2:1212205
Fag / kurs
Science education (secondary school)
Utdanningsprogram
Study Programme in Education for the Secondary School
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-07-05 Laget: 2018-06-01 Sist oppdatert: 2018-07-05bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(1423 kB)136 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1423 kBChecksum SHA-512
34eb464015fb2e7f6eb928402d2c9a4a47c41758da4163eed5d673bedc481e3f390fa5e060731296556694d8263c60070f499e7f6ee03f935af6bf7a6b41267e
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 136 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 200 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf