hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Choosing appropriate resources: investigating students’ scientific literacy
Uppsala universitet, Fysikundervisningens didaktik.
Uppsala universitet, Fysikundervisningens didaktik.
University of the Western Cape, Cape Town, South Africa.
2012 (engelsk)Inngår i: ECER 2012, 2012, artikkel-id 18275Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
2012. artikkel-id 18275
HSV kategori
Forskningsprogram
Fysik med inriktning mot fysikens didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-28837OAI: oai:DiVA.org:hig-28837DiVA, id: diva2:1271189
Konferanse
ECER (European Conference on Educational Research), September 18-21, 2012, Cadiz, Spain
Forskningsfinansiär
Swedish Research CouncilTilgjengelig fra: 2012-12-06 Laget: 2018-12-17bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Andre lenker

https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/6/contribution/18275/

Personposter BETA

Fredlund, TobiasAirey, JohnLinder, Cedric

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Fredlund, TobiasAirey, JohnLinder, Cedric

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 9 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf