hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Se mig!: En studie om matematiskt särskilt begåvade elever
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electrical Engineering, Mathematics and Science, Mathematics.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att utforska vilka uppfattningar lågstadielärare har av matematiskt särskilt begåvade elever, samt undersöka vilka arbetssätt lärare har för att motivera och stimulera de här eleverna i matematik. Studien har en metod med kvalitativ ansats med en fenomenografisk och fenomenologisk inriktning. Datainsamlingsmetoden för studien är intervjuer. Fyra lärare intervjuades och de är alla något så när överens om att matematiskt särskilt begåvade elever skiljer sig från andra elever, samt på vilket sätt de gör det. Lärarnas uppfattningar av matematiskt särskilt begåvade elever överensstämmer även med tidigare forskning gällande ämnesområdet. Samtliga lärares arbetssätt innehåller extra anpassningar för de här eleverna och största skillnaden som kunnat urskiljas mellan arbetssätten är huruvida de även innehåller särskilt stöd. Till viss del överensstämmer dessa uppfattningar även med tidigare forskning då det även där råder oenigheter om matematiskt särskilt begåvade elever ska differentieras eller inte.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 36
Keywords [sv]
Differentiering, Extra anpassningar, Matematisk särskild begåvning, Särskilt stöd
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29747OAI: oai:DiVA.org:hig-29747DiVA, id: diva2:1322257
Subject / course
Mathematics
Educational program
Study Programme in Education för the Primary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-06-13 Created: 2019-06-10 Last updated: 2019-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(571 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 571 kBChecksum SHA-512
cada4de6f37247ef7d41d3512bd5df22179e02f3cce2fe90069896e777be8afb1274ebb15121e91c6a2778f56699fd7647347b4966f80026cd3ea1d29b0b1bd6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 26 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf