hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett fritidshem för alla: En kvalitativ studie om inkludering i fritidshemmets sociala miljö
Högskolan i Gävle, Akademin för utbildning och ekonomi, Avdelningen för utbildningsvetenskap.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
A Leisure Time Center for Everyone : A Qualitative Study on Inclusion in the Social Environment of the Leisure Time Center (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur fritidslärare uppfattar och tolkar fritidshemmets uppdrag, att arbeta för en socialt inkluderande och tillgänglig lärmiljö för alla elever samt hur de hanterar de etiska dilemman som kan uppstå. Studien utgår från kvalitativ intervju av fem lärare i fritidshem, vid tre olika skolor. Resultatet visar att fritidslärarna anser att det är viktigt att arbeta med inkludering men att det inte finns någon entydig tolkning av hur inkluderingsarbetet ska implementeras i det praktiska arbetet samt att förutsättningarna i de olika fritidshemmen ser mycket olika ut. Resultatet visar vidare att fritidslärarna upplever att stora barngrupper leder till att de inte räcker till för alla elever i den utsträckning de skulle vilja. Sådana situationer leder i sin tur till dilemman då de tvingades välja mellan olika elevers behov, både på individ- och gruppnivå och att prioritera vad eller vilka behov som väger tyngst för stunden.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 29
Nyckelord [en]
dilemma, equal education, leisure time center, inclusion, integration
Nyckelord [sv]
dilemman, fritidshem, inkludering, integrering, likvärdig utbildning
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29901OAI: oai:DiVA.org:hig-29901DiVA, id: diva2:1324883
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet – förskola och fritidshem
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-06-17 Skapad: 2019-06-14 Senast uppdaterad: 2019-06-17Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(453 kB)33 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 453 kBChecksumma SHA-512
f1a3f06a197217f6c3bd8d3a3d698798e23f43d0f5ed9cb2e432c47dcbd8c802ed6ac8faad503099ab1befbb9b6f35656068fa5c69722ab3ee864bf455436466
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Avdelningen för utbildningsvetenskap
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 33 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 98 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf