hig.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Är det inne med utomhuspedagogik?: En enkätundersökning om lärares inställningar till utomhuspedagogik
Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap.
2019 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
Hållbar utveckling
Uppsatsen/examensarbetet har inslag av hållbar utveckling enligt högskolans kriterier
Abstract [sv]

Syftet med arbetet var att undersöka lärares inställningar till utomhuspedagogik. Genom att belysa möjligheter och redogöra för hinder för utomhuspedagogisk verksamhet kan arbetet inspirera och motivera lärare och lärarstudenter till att använda sig av utomhuspedagogik, samt skapa diskussion. Den datainsamlingsmetod som använts i detta arbete är en webbaserad enkätundersökning som distribuerats via mejl till skolor i Stockholm. Resultatet visar att samtliga lärare som svarade ser möjligheter med utomhuspedagogik där ökad förståelse, möjligheten att upptäcka och uppleva naturen samt hälsofrämjande aspekter är de mest framträdande. Resultatet visar att det största hindret är bristen på personal. Resultatet visar även att lärare på skolor i innerstaden, upplever närmiljön som ett större hinder än lärare på skolor utanför innerstaden. Min undersökning visar på flera möjligheter med utomhuspedagogisk verksamhet.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2019. , s. 25
Emneord [sv]
hinder, lärares inställningar, möjligheter, närmiljö, utomhuspedagogik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-30167OAI: oai:DiVA.org:hig-30167DiVA, id: diva2:1328963
Fag / kurs
Mathematics and science education (primary school)
Utdanningsprogram
Study Programme in Education för the Primary School
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2019-08-05 Laget: 2019-06-24 Sist oppdatert: 2019-08-05bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(543 kB)106 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 543 kBChecksum SHA-512
dbcedf6614ca446fdf2f3757ff48be9d391b8f53701cdcae7cd20e7d6f35173f13f6cdcc83230ea6fb9a280168a8e66bc8c2737c1d0ca4a1ba48bccf7e3edcea
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 106 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 185 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf