hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Background music stints creativity: evidence from compound remote associate tasks
School of Psychology, University of Central Lancashire, Preston, UK.
Högskolan i Gävle, Akademin för teknik och miljö, Avdelningen för byggnadsteknik, energisystem och miljövetenskap, Miljövetenskap. School of Psychology, University of Central Lancashire, Preston, UK.
Department of Psychology, Lancaster University, Lancaster, UK.
School of Psychology, University of Central Lancashire, Preston, UK.
2019 (Engelska)Ingår i: Applied Cognitive Psychology, ISSN 0888-4080, E-ISSN 1099-0720, Vol. 33, nr 5, s. 873-888Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Summary Background music has been claimed to enhance people's creativity. In three experiments, we investigated the impact of background music on performance of Compound Remote Associate Tasks (CRATs), which are widely thought to tap creativity. Background music with foreign (unfamiliar) lyrics (Experiment 1), instrumental music without lyrics (Experiment 2), and music with familiar lyrics (Experiment 3) all significantly impaired CRAT performance in comparison with quiet background conditions. Furthermore, Experiment 3 demonstrated that background music impaired CRAT performance regardless of whether the music induced a positive mood or whether participants typically studied in the presence of music. The findings challenge the view that background music enhances creativity and are discussed in terms of an auditory distraction account (interference-by-process) and the processing disfluency account.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
John Wiley & Sons, 2019. Vol. 33, nr 5, s. 873-888
Nyckelord [en]
Compound Remote Associate Tasks, creativity, distraction, insight, music
Nationell ämneskategori
Psykologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-30207DOI: 10.1002/acp.3532ISI: 000483705900012Scopus ID: 2-s2.0-85069492825OAI: oai:DiVA.org:hig-30207DiVA, id: diva2:1329964
Forskningsfinansiär
VetenskapsrådetTillgänglig från: 2019-06-25 Skapad: 2019-06-25 Senast uppdaterad: 2019-11-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Personposter BETA

Marsh, John E.

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Marsh, John E.
Av organisationen
Miljövetenskap
I samma tidskrift
Applied Cognitive Psychology
Psykologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 33 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf