hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dokumentationen spelar roll!: En litteraturstudie rörande förskolans dokumentation och det systematiska kvalitetsarbetet
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences, Educational science, Curriculum studies.
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Documentation matters! : Literature review concerning preschool documentation and the systematic quality work (English)
Abstract [sv]

Det systematiska kvalitetsarbetet grundar sig i dokumentation av förskolans verksamhet och syftar till att säkerhetsställa förskolans måluppfyllelse. Syftet är att undersöka vad tidigare forskning framställer som betydelsefullt för systematiskt kvalitetsarbete i förskolan, utifrån dokumentation om den dagliga praktiken. Den teoretiska grunden utgörs av ett socialkonstruktionistiskt perspektiv, vilket innebär att förskolan som institution är socialt konstruerad av de sociala aktörer som verkar där. Den valda metoden består av en systematisk litteraturstudie vilket innebär granskning och analys av nio publicerade vetenskapliga artiklar. Litteraturstudiens övergripande resultat visar att olika perspektiv påverkar dokumentationen innehåll, vilket även påverkar om den kan användas till det systematiska kvalitetsarbetet i förskolan. Slutsatsen från studien är att dokumentationen från förskolans verksamhet antingen kan användas för det systematiska kvalitetsarbetet eller inte, beroende på vilken typ av information den innehåller.

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 30
Keywords [en]
Didactics, Documentation, Literature review, Meaning-making, Preschool, Quality, Systematic quality work
Keywords [sv]
Didaktik, Dokumentation, Förskola, Information, Kvalitet, Litteraturstudie, Meningsskapande, Praktik, Reflektion, Systematiskt kvalitetsarbete, Verksamhet
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-34736OAI: oai:DiVA.org:hig-34736DiVA, id: diva2:1518699
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-01-18 Created: 2021-01-16 Last updated: 2021-01-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(583 kB)266 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 583 kBChecksum SHA-512
4e0790f416b602828ec2efce0ef09690adada1675988e80d9a2c0117d63b83ac94e756f1f6d6181aff56a6156cdc4307a4c664f1c12992650802f61cf8fae4f1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Curriculum studies
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 266 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 878 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf