hig.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Etik och moralundervisning i skolan: på vilket sätt förhåller sig lärare till elevernas etik och moralutveckling i skolans verksamhet?
Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
Högskolan i Gävle, Institutionen för humaniora och samhällsvetenskap, Ämnesavdelningen för religionsvetenskap.
2001 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 5 poäng / 7,5 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Detta arbete har vi skrivit för att vi ville lära oss mer om på vilket sätt lärare förhåller sig till elevernas etik och moralutveckling i skolans verksamhet. I bakgrunden har vi beskrivit olika forskares syn på barns och ungdomars moralutveckling. Vi har studerat vad som uttrycks i grundskolans läroplan angående etik och moral och även tittat på vikten av att ha en väl förankrad yrkesetik. För att ta reda på hur man arbetar med detta i skolan har vi gjort en kvalitativ intervjustudie med sammanlagt sex stycken yrkesverksamma lärare på två olika skolor. Vårt resultat påvisar vikten av att ha en positiv skolanda för att eleverna skall bli trygga som individer och utveckla ett kritiskt tänkande. En grundläggande förutsättning för detta är lärarnas pedagogiska förhållningssätt, samt att de har en medveten och genomarbetat handlingsplan när det gäller etiska och moraliska frågeställningar. Vår studie visar att de undersökta skolorna saknar detta.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2001. , s. 21
Nyckelord [sv]
etik, moral, moralutveckling, värdegrund i skolan, religionsdidaktik, religionsundervisning, religionskunskap, ämnesdidaktik, Kohlberg, Piaget, ungdomsforskning, utvecklingspsykologi
Nationell ämneskategori
Religionsvetenskap Religionsvetenskap Didaktik Humaniora
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hig:diva-5348OAI: oai:DiVA.org:hig-5348DiVA, id: diva2:234341
Presentation
(Engelska)
Uppsök
humaniora/teologi
Handledare
Anmärkning
Examensarbete på Grundskollärarprogrammet 1-7 ht 2001.Tillgänglig från: 2009-09-07 Skapad: 2009-09-07 Senast uppdaterad: 2010-05-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(167 kB)2161 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 167 kBChecksumma SHA-512
d267e3bfb41a4ec82a2fd458dd20f58b477a27222af79453812a359a157aaf7539acc58453a3092066ee0d2717a3a3af5091852c98c54fa7232dfcefac852a33
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Ämnesavdelningen för religionsvetenskap
ReligionsvetenskapReligionsvetenskapDidaktikHumaniora

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2163 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 459 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf