Over 40 participants from five universities and four companies attended and actively contributed to the Intensive week «Sustainable Product Design & Resource Efficiency» organized at the ITMO University in St. Petersburg, 10–14 October, 2016 as a part of the ERREC «Environmental Responsibility and Resource Efficiency in companies» project, funded by the Nordic-Russian Cooperation in Education and Research program (SIU) and the Nordic Council of Ministers. Representatives of universities, including students, and business exchanged their views on how resourceefficiency could be achieved and the environmental impact of current consumption and production patterns decreased. A number of key tools and recommendations were formulated for companies under the new educational paradigm of blended learning, which is introducing a mix of traditional and modern educational methods. The trainees obtained a comprehensive experience for solving specific industry-related problems from the viewpoint of resource efficiency on the basis of pre-course assignments, lectures, teamwork, round-table discussions and an excursion. Particularly the waste management problems in Russia and abroad were highlighted. This paper summarizes the lectures and results from the case studies focusing on technical, managerial, and new information and communication technology applications for improving resource efficiency, and developing environmental responsibility in companies.

Более 40 участников из пяти университетов и четырех компаний приняли участие в интенсивной неделе «Устойчивый дизайн продукции и ресурсная эффективность», организованной Университетом ИТМО в Санкт-Петербурге 10-14 октября 2016 года в рамках проекта ERREC «Экологическая ответственность и ресурсная эффективность компаний», финансируемого программой «Сотрудничество России и Северных стран в образовании и научных исследованиях» Совета министров Северных стран. Представители бизнеса и университетов, в том числе и студенты, обменялись мнениями о том, как может быть достигнута ресурсная эффективность и как с помощью существующих моделей потребления и производства может быть снижено негативное воздействие на окружающую среду. Был сформулирован ряд ключевых инструментов и рекомендаций для компаний в рамках новой образовательной парадигмы смешанного обучения, которая сочетает традиционные и современные методы обучения. Обсуждался опыт решения конкретных отраслевых проблем, связанных с эффективностью использования ресурсов на основе выполнения предварительных заданий, лекций, работы в команде, обсуждений на круглых столах и экскурсий на предприятия. В частности, были освещены проблемы управления отходами в России и за рубежом. В настоящей статье кратко рассматриваются содержание лекций и исследовательских кейсов, посвященных новым техническим, управленческим, информационным и коммуникационным технологиям, применяемых для повышения эффективности использования ресурсов и развития экологической ответственности компаний.