hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rösten som instrument i undervisningen i Idrott och Hälsa: En undersökning med lärare och elever på högstadiet
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur lärare inom idrott och hälsa på högstadiet, i södra Sverige, resonerar kring rösten som arbetsverktyg och nyttjandet av rösthjälpmedel i undervisningen. I studien inkluderades även högstadieelevers uppfattning om lärarens röst och kommunikation som instrument i undervisningen. Undersökningen genomfördes med hjälp av intervjuer med fyra idrottslärare och fyra elever. Svaren transkriberades och analyserats med inspiration av en fenomenografisk ansats. Lärarnas uppfattningarom hur de använder sin röst som ett arbetsverktyg varierar. Resultaten av denna studie visar att lärare i idrott och hälsa i olika utsträckning reflekterar över hur de använder sin röst och att detta inte sker på daglig basis. Lärarnas åsikter om rösthjälpmedel varierade och de lyfte fram vikten av ökad kunskap om tekniska hjälpmedel. Elevernas uppfattning om lärares röst och kommunikationen varierade också, och ett gemensamt tema var att relationen mellan lärare och elev påverkades av detta. Eleverna tyckte att lärarens röst, användandet av olika röstlägen och kompletterande kommunikationsstrategier med hjälp av kroppsspråket var viktiga och att dessa påverkade relationen mellan lärare och elev. Denna relation var viktig för att få en god undervisning. Slutsatsen är att det behövs en ökad kunskap om både röstteknik och olika rösthjälpmedel.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
Keyword [sv]
Rösten, kommunikationsverktyg, lärare, elever, kroppsspråk, tydlighet, fenomenografi, idrott och hälsa, uppfattning, lombardeffekten
National Category
Sport and Fitness Sciences Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-23362OAI: oai:DiVA.org:hig-23362DiVA: diva2:1067932
Subject / course
Physical education and health
Educational program
Education – secondary school
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-15 Created: 2017-01-24 Last updated: 2017-02-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1080 kB)11 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1080 kBChecksum SHA-512
3924ad5534965cda8354428dc79425520f40f1b5db652d04aa20a493f5f1a8ff06b35c10402932c4b99b803bd51c53e6c7d9b2bae149144ce2bae4333935c1a8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Molin, Malin
By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences
Sport and Fitness SciencesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 11 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 22 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf