hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan en läshund bidra till att positivt påverka barns läsförmåga?: En metainspirerad innehållsannanlys
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att få en djupare förståelse om på vilket sätt läshunden kan bidra till att förbättra barns läsförmåga. Studien använder sig av en metainspirerad innehållsanalys. Metaanalys användes för att samla in information till studien samt att kunna dra slutsatser om tidigare forskning. Innehållsanalys användes för att skapa teman och kodning, med hjälp av innehållsanalys kan man skapa en djupare mening med textens innehåll. Artiklarna från resultatdelen samlades in från vetenskapliga databaser där alla artiklar är peer-reviewe.

 

Studien undersöker på vilket sätt kan en läshund bidra till att positivt påverka barns läsförmåga? Är det hunden i sig som påverkar barnets läsförmåga eller är det miljön? Resultat visar på att läshunden påverkar barn positivt både psykiskt, fysiskt och socialt. Resultatet visar även på att det är läshunden som påverkar barnen positivt och inte miljön de vistas i under lästiden. Slutsatsen man kan dra av denna studie är att läshunden visar på en positiv påverkan på barn och har givit oss förståelse om på vilket sätt läshunden påverkar barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 39 p.
Keyword [en]
Reading dog, Therapy dog, Children, School, Reading
Keyword [sv]
Läshund, Terapihund, Barn, Skola, Läsning
National Category
Pedagogy Other Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-23435OAI: oai:DiVA.org:hig-23435DiVA: diva2:1070248
Subject / course
Education
Educational program
Health education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-01 Created: 2017-01-31 Last updated: 2017-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Kan en läshund bidra till att positivt påverka barns läsförmåga?(835 kB)179 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 835 kBChecksum SHA-512
a2f3ffe37654b036c6fbd929253e7a7dff3a1e85494c2db37788cabc826c9b39559877b227a1ad3fc32f78820d9172f415baebf99905fdd07a7458312d305341
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Abarghache, NadiaJohansson, Ellen
By organisation
Department of Educational sciences
PedagogyOther Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 179 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 557 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf