hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Islam är inget som har hittats på av aliens": En kvalitativ intervjustudie om islamofobiska diskurser i skolan
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities, Religious studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Sustainable development
Sustainable development according to the University's criteria is not relevant for the essay/thesis
Abstract [sv]

Detta är en kvalitativ studie om islamofobi och hur skolan arbetar förebyggande för att motverka diskriminering och att islamofobiska yttringar och attityder förekommer inom skolmiljön. Detta utifrån Skolverkets riktlinjer och styrdokument. Tre verksamma utbildare varav två är aktiva religionslärare på gymnasiet samt en samordnare och utbildare i likabehandling har intervjuats utifrån semistrukturerade intervjuer. Detta har gjorts för att klargöra vad respondenterna uppfattar som bidragande faktorer för elevernas uppfattning av islam och muslimska kulturer. Intervjuerna har tolkats utifrån diskursteorins grundläggande principer där studien avsett att klargöra hur de tillfrågande lärarna arbetar för att nyansera bilden av islam och muslimer.

Studiens resultat visar att de avgörande faktorerna för hur elever uppfattar religionen islam och dess utövare utgörs av medias porträttering av islam och muslimer, elevens sociala sammanhang i vilket hen befinner sig i samt bristerna i elevernas förhållningssätt till källkritik. Studiens resultat visar även att respondenterna arbetar aktivt för att nyansera bilden av islam och muslimer samt att dessa förhåller sig mycket väl till de riktlinjer och styrdokument som Skolverket ger.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 50 p.
Keyword [sv]
islamofobi, diskursanalys, diskursteori, hermeneutik, semistrukturerad intervju, gymnasieskolan, religionsundervisning, likabehandling, islam
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-23591OAI: oai:DiVA.org:hig-23591DiVA: diva2:1073219
Subject / course
Religious studies education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-10 Created: 2017-02-09 Last updated: 2017-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(705 kB)93 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 705 kBChecksum SHA-512
7537f7a21a5e38900231c58a47812c5fc1aa12e5934c153a6fa5b52004c5b8fc555d05546494b169f87c448fc0b5a1ea1fc521bd5ee1b0407d79863fb450a0b3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Religious studies
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 93 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 225 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf