hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kvinnan i kristendomen: En analys av tre läromedel utifrån ett genusteoretiskt perspektiv
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här studien är en läromedelsanalys där syftet är att studera hur kvinnan presenteras, vilka egenskaper hon framställs ha och vilka hennes funktioner beskrivs som i kapitlen om kristendom i läromedlen för gymnasieskolan i religionskunskap 1. Detta med en utgångspunkt i den nuvarande läroplanen. Läromedelsanalysen är en litteraturstudie med en hermeneutisk ansats. De tre läromedlen analyseras utifrån ett genusteoretiskt perspektiv, genom denna analys så besvaras frågeställningarna: Hur representeras kvinnan respektive mannen? Hur ser fördelningen i representationen ut mellan mannen och kvinnan, jämn eller ojämn? I vilka situationer nämns kvinnan specifikt? Tar läromedlen upp kvinnan utan att nämna mannen? I denna studie framgår det att fördelningen mellan mannen och kvinnan i läromedlen är ojämn och att mannen nämns flertalet gånger i olika situationer medan kvinnan nämns i snarlika situationer då de nämns. Läromedlen tar sällan upp kvinnan utan att mannen nämns i samband. Kvinnan presenteras ofta som mamma, fru och nunna. Sammanlagt i dessa tre läromedel så har kvinnan 12 representanter som nämns vid namn. Studiens syfte är också att se om läromedlen lever upp till det som beskrivs i styrdokumenten.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
Keyword [sv]
läromedel, genus, kristendom, religion, läroplan
National Category
Religious Studies Didactics Gender Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-23645OAI: oai:DiVA.org:hig-23645DiVA: diva2:1074924
Subject / course
Religious studies education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-17 Created: 2017-02-16 Last updated: 2017-02-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

FULLTEXT2016(766 kB)79 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 766 kBChecksum SHA-512
a02f2ee2510f0bb1f96bcff4902ace2457efa8b3b3d66328f0a79c729bbd38f5e6b9bd30e1ae39cb7aae0e8d3634bbc7d0b5fd631c794e7ff5cc11678ce3048e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
Religious StudiesDidacticsGender Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 79 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 191 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf