hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inomhusmiljön är A och O: En studie om en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljö – barns interaktion med material och andra barn under den fria leken, ur ett didaktiskt perspektiv
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences, Educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Sustainable development
Sustainable development according to the University's criteria is not relevant for the essay/thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka en förskoleavdelnings fysiska inomhusmiljöer samt barnens interaktion med material och andra barn. Intentionen är att skapa fördjupad förståelse kring pedagogers didaktiska val och handlingar samt barns upplevelser och intresse kring inomhusmiljöns utformning och innehåll i samband med deras fria lek. Metod för att undersöka detta är tre insamlingstekniker, vilka är observationer under barnens fria lek, gruppintervju med pedagogerna i arbetslaget och samtal med barnen på avdelningen. Empirin har analyserats utifrån ett didaktiskt perspektiv med utgångspunkt i frågorna vad, hur och varför. Vad ser till det barnen visar intresse för inom den fysiska inomhusmiljön, utifrån ett barnperspektiv. Hur och varför svarar på syfte och metod för verksamhetens innehåll, utifrån ett vuxenperspektiv. Resultatet visar att pedagogerna utformat och anpassat den fysiska inomhusmiljön för den nuvarande barngruppen. Arbetskort är ett verktyg i barnens fria lek. Dessa kort synliggör, med bilder och benämning på dess innehåll, allt tillgängligt material för barnen. Djur och smålego är två exempel på arbetskort som barnen har möjlighet att välja mellan. Det innebär att barnen har goda förutsättningar att välja bland samtligt material på avdelningen. Pedagogerna framhåller att bygg- och konstruktionsmaterial är ett stort intresse hos barnen, vilket resulterar i samspelslekar. Med utgångspunkt från arbetskorten påvisar observationer att de material som barnen använder mest i sin fria lek är pyssla, spel, smålego, djur och aporna. Barnen interagerar med det valda materialet i den fria leken genom att de använder sin fantasi samt skapar, konstruerar och frambringar liv i dessa. Materialen bjuder in till samarbete, diskussion, samtal och reflektion. I samtal med barnen framkom att de, utifrån arbetskorten, väljer flera olika material i den fria leken, främst smålego, pärlor, pyssla och vattenfärger. Barnen befinner sig gärna där materialet är lättåtkomligt, vid dess förutbestämda plats, trots att pedagogerna framhåller att materialet får förflyttas. Studien påvisar att den fysiska inomhusmiljön utformas utifrån pedagogernas didaktiska förhållningssätt. Det understryker betydelsen av kunskap för att möjliggöra en tillåtande och inspirerande miljö, som därmed inbjuder till lek och interaktion mellan barn samt material.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 38 p.
Keyword [sv]
didaktik, förskola, förskolematerial, inomhusmiljö, lek
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-24025OAI: oai:DiVA.org:hig-24025DiVA: diva2:1097820
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-06-13 Created: 2017-05-22 Last updated: 2017-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

KjellssonSima(2075 kB)6 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2075 kBChecksum SHA-512
ae6a6f9199979abe5a36a0dfa592357ab13b6f390f96b3ec00796cdd887eb3d6ca62fe4b92f269d1a7c32f879c8cda47a713a4d156a06a27bb090c50976eab54
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciencesEducational science
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 6 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 8 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf