hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ordföljdsproblematik hos andraspråksinlärare: Inlärarnas transferering av modersmålets ordföljd till svenskan
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att granska på vilket sätt ordföljdsregler i modersmålet påverkar inlärningen av ordföljden i svenskan, med tanken på att svenska representerar inlärarnas andra språk. Ytterligare ett syfte med vår studie är att undersöka om olika fel skiljer sig mellan inlärare med olika modersmål med utgångspunkt i ordföljdsproblematiken.

För att genomföra undersökningen valdes ett antal elever som har olika modersmål, vissa med en bunden ordföljd byggd på den grammatiska grundsatsen och andra med en fri ordföljd, som grundas på tema-rema-principen. Studien har genomförts bland andraspråksinlärare som läser på SFI och har kinesiska, rumänska, tyska, arabiska eller hindi som modersmål. Data till studien har erhållits genom att samla in olika texter skrivna på svenska av de eleverna som har de nämnda modersmålen.

Resultatet visar att det förekommer olika typer av fel i de elevtexter som har valts och att ordföljdsproblematiken är ganska stor bland eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 63 p.
Keyword [sv]
andraspråk, inlärartext, ordföljd, platshållartvång, processbarhetsteori, satsgrammatik, språk, svenska som andraspråk, transfer, transferering
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-25172OAI: oai:DiVA.org:hig-25172DiVA: diva2:1139369
Subject / course
Swedish
Educational program
no programme (freestanding course)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-09-11 Created: 2017-09-07 Last updated: 2017-09-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(817 kB)5 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 817 kBChecksum SHA-512
6cb808d94e0cb28c02c87da7cf5aa3a534f02288d8639c70bbd8c7f26c3ebf982641a53dda0d7a80f074d6c7faea82fd38cc89c1e5a172579a7ad7d4c1bc979e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 5 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf