hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem blir idrottslärare och varför?
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är en studie om vilken typ av människor som väljer att bli idrottslärare och varför de väljer just att undervisa i ämnet Idrott och Hälsa. Syftet med denna studie är att undersöka om det finns gemensamma faktorer som går att urskilja för personer inom idrottsläraryrket och även försöka förstå vad som krävs för att bli idrottslärare.

Studiens teoretiska utgångspunkt har sin grund i Pierre Bourdieus teorier om symboliskt kapital.

Metoden som används är semistrukturerade intervjuer med fem lärare som i dagsläget undervisar i Idrott och Hälsa på högstadiet. Dessa lärare har arbetat olika länge och arbetar på olika skolor och har på sina sätt format sin egen undervisningsstrategi och hur de ser på yrket och vad som krävs för att lyckas.

Resultatet visar att det krävs vissa specialegenskaper för att kunna bli idrottslärare, inte bara ett grundintresse för idrott utan även egenskaper att kunna leda, motivera, bygga relationer och framför allt att inspirera och motivera till ett aktivt liv. Idrottslärarna är eniga i sina svar att det inte är vem som helst som kan bli idrottslärare och att det skulle behövas någon form utav lämplighetsprov, antingen vid ansökningen till utbildningen eller under första verksamhetsförlagda utbildningen när lärarstudenterna får prova på att praktisera under en period i en skola. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 37
Keywords [sv]
Idrottslärare, Sociala egenskaper, Pierre Bourdieu, Symboliskt kapital, Socialt kapital, Lämplighetsprov
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-25972OAI: oai:DiVA.org:hig-25972DiVA, id: diva2:1172193
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-01-12 Created: 2018-01-09 Last updated: 2018-01-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(876 kB)38 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 876 kBChecksum SHA-512
0d138f699e6b955db205e9700135ea15b4dbdd3f7a022dcd5dcfc957f5ce0f120f180138056df1a3128b2241647130886c1f6be47dc1e737be47b7760fd2e556
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 38 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 204 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf