hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lekande lätt att lära matematik: en handledning i matematik för förskolans personal
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Math in a playful way : a tutorial for preschool personnel (English)
Abstract [sv]

Forskning visar på att allt fler förskollärare anser att det är svårt att lära ut matematik till yngre barn. För att bidra till ökad matematikundervisning samt förståelse framställdes en produkt, i form av en handledning. Handledningen riktar sig till förskolepersonal som arbetar med barns lärande av matematik. Detta gjordes främst för att all förskolepersonal ska kunna vara delaktig i undervisningen.

Handledningen innefattade fyra olika matematiska avsnitt med varierande aktiviteter som kallades talraden, geometri, mönster samt mätning. De utvalda aktiviteterna stöds i handledningen främst av Bishops matematiska aktiviteter och mål från förskolans läroplan samt vetenskaplig grund i form av forskning. Handledningen provades av intresserad förskolepersonal från tre olika förskolor. De 14 personerna som provade materialet svarade sedan på en utvärderingsenkät som handledningen reviderades utifrån. Under arbetets gång gavs tillfälle att presentera handledningen för en grupp förskolechefer. De lämnade sina åsikter som sedan jämfördes med förskolepersonalens svar. Resultatet visade att handledningen fyller en funktion i matematikundervisningen i förskolan samt att den fungerar både i teori och praktik. Slutsatsen som dras är att handledningen bidrar till att underlätta matematikundervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017.
Keywords [sv]
Bishops matematiska aktiviteter, handledning, lärande i tidig ålder, läroplan för förskolan, små barns matematik, variation.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26152OAI: oai:DiVA.org:hig-26152DiVA, id: diva2:1182708
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-03-07 Created: 2018-02-14 Last updated: 2018-03-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1861 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1861 kBChecksum SHA-512
14b22ebb041da861cf812274d93a64b13798498a072aa8c6a34c3387c75ccb8a8c3831214f78667fa2ecdb55d6db0bed5dee1b19f58d8c8ca84c6b2b5ad8dd87
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf