hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Baklänges in i framtiden
University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för didaktik. (Forskargruppen induction)ORCID iD: 0000-0002-5592-2964
University of Gävle, Department of Education and Psychology, Ämnesavdelningen för didaktik. (Forskargruppen induction)
2005 (Swedish)In: Pedagogiska magasinet, ISSN 1401-3320, no 1, p. 28-33Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Abstract [en]

Att tala om framtidens lärare är inte bara ett sätt att konstruera möjliga framtidsbilder. Talet om framtiden kan även ses om ett sätt att påverka och styra människor. Detta eftersom man rimligen förväntas förbereda sig för den framtid som målas upp. Är det inte så att exempelvis talet om flexibla medarbetare gör att vi lite till mans funderar över hur vi skall agera och över vilka kunskaper eller förhållningssätt som vi behöver utveckla för att betraktas som flexibla? När vi sedan hamnar i situationer där det ställs krav på flexibilitet, är vi redan mentalt förberedda på det och ser inte det som något konstigt.

Talet om framtiden och framtidens lärare kan alltså ses som ett sätt att påverka betingelser och människor, att skapa en viss form av mentalitet som styr och påverkar oss att till exempel förstå något på ett visst sätt eller att göra viss val. Begreppet styrningsmentalitet används i detta sammanhang för att beteckna de strategier och tekniker som används för att utveckla, formulera och styra människors handlingar och tankar (Popkewitz, 1998).

Place, publisher, year, edition, pages
2005. no 1, p. 28-33
Keywords [en]
framtidens skola, lärare, lärarutbildning, induction
National Category
Pedagogy Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-2236OAI: oai:DiVA.org:hig-2236DiVA, id: diva2:118898
Available from: 2007-02-16 Created: 2007-02-16 Last updated: 2018-03-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Other links

http://www.pedagogiskamagasinet.net/

Authority records BETA

Fransson, GöranMorberg, Åsa

Search in DiVA

By author/editor
Fransson, GöranMorberg, Åsa
By organisation
Ämnesavdelningen för didaktik
PedagogyPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 238 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf