Syftet med denna studie var att undersöka hur barn, som drabbats av upprepad utsatthet

av andra barn i samband med skolan, har konstruerats i media. Ett särskilt fokus låg på

vem eller vilka som skuldbelades för händelsen. Som metod användes en kvalitativ

innehållsanalys av tidningsartiklar i Svenska Dagbladet och Dagens Nyheter för åren

1970, 1980, 1990, 2000 samt 2010. Studien visar att föreställningar kring den

brottsdrabbade har förändrats över tid. År 1970 framställdes det drabbade barnet som

avvikande eller underlägsen och tilldelades skuld samtidigt som gärningspersonen

framställdes som vem som helst. Med tiden har föreställningar kring det drabbade

barnet blivit mer idealiserande. Dessutom har både gärningsperson samt

skola/huvudman framträtt mer markant allt eftersom tidens gång vilket resulterat i en

ansvarsförflyttning.