Syftet med denna studie var att undersöka hur barn, som drabbats av upprepad utsatthet
av andra barn i samband med skolan, har konstruerats i media. Ett särskilt fokus låg på
vem eller vilka som skuldbelades för händelsen. Som metod användes en kvalitativ
innehållsanalys av tidningsartiklar i Svenska Dagbladet och Dagens Nyheter för åren
1970, 1980, 1990, 2000 samt 2010. Studien visar att föreställningar kring den
brottsdrabbade har förändrats över tid. År 1970 framställdes det drabbade barnet som
avvikande eller underlägsen och tilldelades skuld samtidigt som gärningspersonen
framställdes som vem som helst. Med tiden har föreställningar kring det drabbade
barnet blivit mer idealiserande. Dessutom har både gärningsperson samt
skola/huvudman framträtt mer markant allt eftersom tidens gång vilket resulterat i en
ansvarsförflyttning.
2018. , p. 60