hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varierad Examination inom Matematik: En kvantitativ studie av svenska gymnasielärares examinationsformer i matematikundervisningen
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats ämnar undersöka vilka examinationsformer som används i den svenska gymnasieskolan och varför lärare anser att de är fördelaktiga att använda. Detta genom en elektronisk enkät som skickas ut till 284 skolor, de 115 svaren som inkom sammanfattas i grafiska representationer samt analyseras med varianstester och χ2-tester för att finna samband utifrån bakgrundsinformationen. Framför allt används skriftliga prov då dessa är tidseffektiva samt bringar en säkerhet i att elevens kunskap blir rättvist bedömd, vidare finns många alternativa examinationsformer som används vid sidan om de skriftliga proven för att skapa ett varierat examinationssätt och ge eleverna chansen att visa sina kunskaper på fler sätt än ett. Skriftliga prov används i högre utsträckning på de högskoleförberedande programmen än på de andra. Det finns en vilja att använda de alternativa examinationsformerna i större utsträckning men både tid i kurserna samt tid att planera sätter käppar i hjulen och förändringen blir därför inte av.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 36
Keywords [sv]
Bedömning, Gymnasieskolan, Kvantitativ, Matematik, Prövning
National Category
Mathematics Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26633OAI: oai:DiVA.org:hig-26633DiVA, id: diva2:1210488
Subject / course
Mathematics education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-07 Created: 2018-05-28 Last updated: 2018-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2586 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2586 kBChecksum SHA-512
b7e8b3df45c9a18de78b7137928379271a7cf9b7c32d8cf9d7e8ae7aeda26c020c2ba74f999a51bbd5a476dd9ab75ae3d76771eec093a2e6344ea27ac00085b8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences
MathematicsDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 12 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf