hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitala verktyg inom matematikundervisningen i samband med den nya ämnesplanen i matematik.
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökande uppsats är att utreda hur digitala verktyg används i matematikundervisningen idag och hur stor förändring den kommande revideringen av ämnesplanen kommer kräva av lärare och skolor när det gäller matematikundervisningen. Undersökningen sker via en enkätundersökning som skickats ut till matematiklärare i Sverige. Därigenom framkommer det att ca 90% av de 209 responderande matematiklärarna i gymnasiet anser sig använda digitala hjälpmedel idag. Dock dras slutsatsen att implementerandet av digital teknik, med tillhörande pedagogiskt genomtänkt undervisning och tillhörande arbetsuppgifter, är något som inte kommer existera automatiskt vid införandet av den reviderade ämnesplanen. Istället kräver detta mer tid och kunskap från lärarkåren för att en möjlighet till utökat lärande för eleverna ska existera. Med andra ord är fortbildning och utökad erfarenhet för lärare inom den slags användning som uttrycks av ämnesplanen ett måste för ett produktivt införande av digitala verktyg i gymnasieskolans matematikundervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 35
Keywords [sv]
Digitala verktyg, gymnasium, kvantitativ, matematikundervisning, reviderad ämnesplan
National Category
Didactics Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26634OAI: oai:DiVA.org:hig-26634DiVA, id: diva2:1210489
Subject / course
Mathematics education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-07 Created: 2018-05-28 Last updated: 2018-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2015 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2015 kBChecksum SHA-512
ebf49d81c67aaea55b6d60a3fdd468282792b594cbb9ca91a517417298f341be10670811d88d3c4cc4ddbc3caf04c4ab9c6148180eac6858a94a26a6da0ff914
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences
DidacticsMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 94 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf