hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genuspedagogiskt förhållningssätt i förskolan: En intervju- och observationsstudie om arbete, bemötande och miljö
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences, Educational science, Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Gender pedagogical approach in preschool : An interview- and observation study that treats gender perspective, approach and Environment (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur genuspedagogisk verksamhet bedrivits inom förskolan tidigare och om arbetet fortgår samt utvecklas. Studien har sin bakgrund i ett jämställdhetsprojekt inom förskolan och utgår från intervjuer och observationer inom sex förskolor i Mellansverige. Studiens syfte är att undersöka om arbetet med genuspedagogik har fortskridit inom förskolan, hur arbetet ser ut i dag, i vilken utsträckning en arbetar med genuspedagogik samt vilken kunskap som finns inom verksamheten. Det som framträder är att majoriteten av de förskolor som undersöks i studien inte arbetar med genuspedagogisk verksamhet trots att kravet för detta finns i läroplanen för förskolan. Det framgår också att kunskapen om genuspedagogik inte är utbredd hos personalen på de förskolor som undersöks i studien och att det finns få resurser insatta i arbetet om genus. Studien visar också att de som arbetar med genuspedagogiskt arbete utför arbetet ingående och aktivt. Deras arbete utvecklas fortlöpande och tas upp vid planering av verksamheten samt täcker alla områden inom verksamheten med ett genusperspektiv.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 65
Series
Lärarutbildningens skriftserie, ISSN 1652-0955
Keywords [sv]
Genus, genuspedagogik, genusperspektiv, traditionella könsmönster, traditionella könsroller, förskola
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26649OAI: oai:DiVA.org:hig-26649DiVA, id: diva2:1210946
Subject / course
Education
Educational program
Education – secondary school
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-05-30 Created: 2018-05-30 Last updated: 2018-05-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1136 kB)0 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1136 kBChecksum SHA-512
7ce339671a6bb72acf6ebac1f96beddacdfc686e9fffd8eb94cc017b3b2e1dbe29b78bbe3b6e2e2a53ff340f22c82fa1a7e61f1c73bf57838d5eeb9e8aba1193
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 4 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf