hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utomhuspedagogik: Vilken effekt har utomhusundervisning på elevernas delaktighet och inställning?
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka om eleverna föredrar lektioner inomhus eller utomhus samt hur de anser skogen som inlärningsplats. Vidare ville jag undersöka varför pedagogerna väljer utomhusundervisning för lärande framför inomhuslektioner. Studien har genomförts via observationer där jag observerat eleverna samt gjort intervjuer med eleverna och deras två pedagoger. Resultatet är lite tudelat där framförallt eleverna är oense. Det visar att generellt vill hälften av klassen ha utomhuspedagogik under varmare årstider såsom vår och sommar men under vinterhalvåret när kylan är mer påtaglig vill generellt halva klassen ha inomhusundervisning. Pedagogerna anser att det är viktigt att eleverna får röra på sig samt att de får uppleva med sina sinnen där de får lukta, ta och se på vad eleverna får kunskaper om. Mina observationer visar på att eleverna blir mer glada och aktiva utomhus då det är mer tillåtet att prata och skratta. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 42
Keywords [sv]
Biologi, elevernas inställning och delaktighet, pedagogernas perspektiv, utomhuspedagogik.
National Category
Other Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26688OAI: oai:DiVA.org:hig-26688DiVA, id: diva2:1212181
Subject / course
Biology education
Educational program
Study Programme in Education för the Primary School
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-07-05 Created: 2018-06-01 Last updated: 2018-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Utomhuspedagogik(635 kB)18 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 635 kBChecksum SHA-512
56f9f032cbffaf62729fa7ed1eb35f5d6090b3c68bc56130c80076821d3598b845846cb90a72825410ffa3ba40bb997cb44799a335372fbf6a8084d65e331092
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences
Other Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 18 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 70 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf