hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bråk - Balansen mellan metod och förståelse inom bråkbegreppet
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsatts syftar till att beskriva bråkundervisningens gestaltning, hur balasen ser ut mellan metodträning och resonerande diskussioner och hur bråkbegreppet framställs i ett antal läroböcker som används i undervisningen på mellan- och högstadiet. För detta har dels en läroboksanalys genomförts där fokus har legat på ett jämföra olika typer av matematiskt resonemang. Dessutom har ett antal intervjuer med undervisande lärare genomförts för att ge svar på hur undervisningen utformas och vilka uppfattningar de har kring elevers förståelse för bråkbegreppet och på vilken nivå olika läromedel är adekvata hjälpmedel för eleverna i deras kunskaputveckling. Resultatet visar att många elever har svårt för att koppla sin konkreta kunskap kring bråk till en abstrakt förståelse. Det visar också att premieringen av matematisk förståelse kan ha underminerat elevers möjligheter att lära sig matematik då det har skapat en brist på färdighetsträning och utantillkunskaper.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26696OAI: oai:DiVA.org:hig-26696DiVA, id: diva2:1212464
Available from: 2018-06-07 Created: 2018-06-01 Last updated: 2018-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1030 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1030 kBChecksum SHA-512
8036c8c0f12e9d70122f575b35504ab768d22a979ec75439e474acdae4e5f7dd0f86e6504219557f4751e77e9c8ca1de824cadc9f7b12f875edaa41ba6e45d38
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 25 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 75 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf