hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Laborativ matematikundervisning på lågstadiet: En studie om fem lågstadielärares arbetssätt och perspektiv på ämnet
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development, Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur några lågstadielärare ser på den laborativa matematikundervisningen med elever samt hur deras perspektiv på ämnet samt deras arbetssätt förhåller sig till den i studien använda forskningen. För att få svar på dessa frågor har jag använt mig av den kvalitativa metoden som kallas för ostrukturerad intervju (Bryman, 2012). Alla de intervjuade lärarna verkar se laborativt arbetssätt som ett viktigt och självklart inslag i matematikundervisning för alla elever. Detta arbetssätt skapar möjligheter för alla elever och läraren att lära av varandra oavsett elevernas individuella förutsättningar. Det laborativa arbetssättet både beskrivs och används som källa till elevens fördjupade långsiktiga matematiklärande och hennes ökade motivation i lärprocessen. Lärarna lyfter även arbetssättets inkluderande roll i matematikklassrummet. De inslag som verkar centrala i lärarnas laborativa undervisning är: gemensam introduktion, stödjande frågor till eleven, progression och långsiktighet i arbetet.

Utifrån de ovanför beskrivna resultaten verkar lärarnas arbetssätt i hög grad överensstämma med de forskningsansatser som jag har valt att utgå ifrån i mitt arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 49
Keywords [sv]
laborativt arbete, lågstadieelever, lärande, matematik, undervisning
National Category
Didactics Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-26722OAI: oai:DiVA.org:hig-26722DiVA, id: diva2:1212913
Subject / course
Mathematics education
Educational program
Education – primary school
Supervisors
Examiners
Available from: 2018-06-07 Created: 2018-06-04 Last updated: 2018-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Laborativ matematikundervisning på lågstadiet(726 kB)8 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 726 kBChecksum SHA-512
d3dedf7a5b1eacad8a4cda4e56e980abf265b6759e0cec372193db3bb9401a0a737f1c06b581df2eea8b875b2233785ce160df6b10dd41f210f13d102b7a9e79
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Electronics, Mathematics and Natural Sciences
DidacticsMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 8 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 31 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf