Forskning visar att bildskapande kan användas på många olika sätt. I fritidshemmet är

det vanligt att man utgår ifrån läroplanen när man planerar aktiviteter som rör bild.

Även elevers intressen och behov ligger till grund för hur man arbetar. Utifrån de syften

pedagoger har med en bildaktivitet formas aktiviteten. Med hjälp av denna studie ville

vi få en djupare förståelse för varför fritidslärare arbetar med bild. Ämnet har

undersökts genom intervjuer med fem lärare i fritidshem. Resultatet visar att

bildaktiviteter i fritidshemmet kan användas för att ge elever utvecklad förståelse för

människors olika förutsättningar och att elevernas intresse ofta ligger till grund för vilka

aktiviteter som genomförs. Även pedagogens utbildning i och intresse av bild påverkar

arbetet.