Syftet med denna undersökning är att studera hur gymnasieskolan lyckats anpassa sina utvärderingsmetoder i fysik för att de ska kunna användas till den nya typen av nivårelaterade betyg. Ett försök görs att utröna vilka typer av prov och laborationer som används. Under läsåret 1996-97 gjordes den enkät som ligger till grund för undersökningen. Ett 30-tal skolor spridda över hela landet deltog. Fysikprov givna 1986 och fysikprov givna 1996 på samma skola jämförs. Skolorna ombads besvara frågor om betygsättningen och skicka in fysikprov och laborationsinstruktioner