hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskollärares inställning till IKT i förskolans verksamhet: En enkätstudie
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preeschool Teachers Attitude to ICT in Early Childhood Education (English)
Abstract [sv]

Det här examensarbetet handlar om användningen av IKT i förskolans verksamhet. Syftet med arbetet är att ta reda på förskollärares inställning till IKT som ett pedagogiskt verktyg i förskolans verksamhet. Empirin i undersökningen har samlats in genom en webbaserad enkätundersökning där förskollärare har fått besvarat med sina erfarenheter och kunskaper kring IKT. Resultatet visar att förskollärares inställning till IKT som ett pedagogiskt verktyg är övervägande positivt. Förskollärarna ser både möjligheter och utmaningar med IKT i förskolans verksamhet. De menar att IKT är ett pedagogiskt verktyg som främjar barns lärande och utveckling, men de påpekar att förskollärares kunskap har en betydande roll i hur arbetet med IKT sker. Något som var intressant i undersökningen var att se att förskollärarna uppskattar att de har hög IKT kompetens samtidigt som de utrycker att en av de största utmaningarna med IKT är den bristande kompetensen.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 51
Keywords [sv]
Digital kompetens, förskola, förskolans verksamhet, förskollärare, IKT
National Category
Educational Sciences Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29030OAI: oai:DiVA.org:hig-29030DiVA, id: diva2:1274744
Subject / course
Curriculum studies
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-03 Created: 2019-01-02 Last updated: 2019-01-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(736 kB)38 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 736 kBChecksum SHA-512
d1fc54c9eae9e9d2d0d65d84dfd665a169f0582dff8a1d1225168ab1f2c2ed2e7b6234adab0198cbc8568f596760a1ca9ee548dc95b3087898d0aeefb873756e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Educational SciencesDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 38 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 119 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf