hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språk- och kommunikationsstöd i förskolan: En undersökning om hur barn stöttas i sin språk- och kommunikationsutveckling i förskolan
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2018 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Language and communication support in preschool : A study on how children are supported in their language and communication development in preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka vad några verksamma inom förskolan har för åsikter, vetskap och erfarenheter om hur språk och kommunikationsstöd används i förskolan. I studien undersöks också vilka tillvägagångssätt som används för att stödja barn i deras språkutveckling och om de intervjuade anser att det finns några fördelar och nackdelar med språkstöd. För att samla in material gjordes intervjuer med verksamma inom fem olika förskolor och tre olika områden, vilket var förskollärare, talpedagog och specialpedagog. Data samlades in genom ljudupptagning samt anteckningar som sedan transkriberades och delades upp i sex kategorier. Utifrån studien fick vi i resultatet fram att språk och kommunikationsstöd är något som gynnar alla barn, oavsett svårigheter. Det framkom att bild- och teckenstöd är den vanligaste metoden men också att pedagogernas relation till barnen är en av de viktigaste faktorerna för att det ska kunna bli ett stimulerande lärande. Resultatet visar också att en nackdel med språkstöd är tidsbrist och brist på kunskap och intresse hos pedagoger. 

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 29
Keywords [en]
Communication, communication support, education, language, language support, pedagogy, preschool, preschool teacher
Keywords [sv]
Förskola, förskollärare, kommunikation, kommunikationsstöd, pedagogik, språk, språkstöd, undervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29073OAI: oai:DiVA.org:hig-29073DiVA, id: diva2:1276260
Subject / course
Education
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Note

Fastställt via akademichefsbeslut HIG-STYR 2019/7 den 2019-01-07

 Daniel Petterson, fil dr, univ. lekt Pedagogik och Erika Björklund, fil dr, univ. lekt Pedagogik går in som examinatorer på PEG700 under veckorna 1 till och med 3, 2019 då Peter Gill, prof. Pedagogik, gått i pension från och med 2019-01-01.

Available from: 2019-01-15 Created: 2019-01-07 Last updated: 2019-01-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(494 kB)80 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 494 kBChecksum SHA-512
d3c82006286ebeb87edb259c01dc2ef9f92df36b92cdac9bc1f050945607f2bf5d97fa59727c128795fea6b0f4bc62c72602ea67f4cb9e927fa6eda7f4ee9c23
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 80 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 124 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf