hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns inflytande i förskolan utifrån ett pedagogperspektiv: En kvantitativ enkätstudie med 55 pedagoger i förskolan
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Educational sciences.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children's influence in preschool from a pedagogical perspective : A quantitative survey with 55 pedagogues in preschool (English)
Abstract [sv]

Syftet med arbetet har varit att få kunskap om vilket inflytande barnen har över verksamheten i förskolan utifrån ett förskollärar- och barnskötarperspektiv. Läroplanen för förskolan, Lpfö 18, menar att barnen har rätt till ett reellt inflytande i förskolan. Även skollagen beskriver att barnen ska ha rätt till inflytande i verksamheten.

Vårt metodval är en enkätundersökning för att undersöka pedagogens perspektiv på begreppet inflytande. Studien undersöker även hur barns inflytande visar sig i praktiken på förskolan när det kommer till möjligheter och hinder ur ett pedagogperspektiv. Analysen sker ur ett postmodernistiskt perspektiv där fokus ligger på barnsyn och makt. Resultatet visar att pedagogerna har olika syn på vad begreppet inflytande innebär. Det visar även att det finns hinder för barns inflytande när det kommer till det organisatoriska, traditionella ramar och vuxenmakt. Resultatet visar att arbetssätten med barns inflytande på berörda förskolor till stor del handlar om att ha en öppen kommunikation med barnen och att ta tillvara på och anpassa verksamheten efter barnens intressen. Det visas dock att även fast pedagogerna har en vilja att ge barnen inflytande finns det en viss dold styrning och vuxenmakt från deras håll. I studien framkommer att pedagogernas uppfattning av begreppet inflytande skiljer sig från hur de uttrycker att de arbetar med inflytande i förskolan. Denna skillnad kan bero på komplexiteten i begreppet, och kan leda till att förskolornas arbete med inflytande skiljer sig åt beroende på pedagogernas tolkning av begreppet. I studien synliggörs att pedagogerna har en vilja att ge barnen inflytande över verksamheten, men i praktiken finns det faktorer i förskolan som hindrar detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 35
Keywords [en]
Empowerment, influence, postmodernism, preschool
Keywords [sv]
Förskola, inflytande, makt, postmodernism
National Category
Humanities and the Arts
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29076OAI: oai:DiVA.org:hig-29076DiVA, id: diva2:1276280
Subject / course
Education
Educational program
Preschool Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Note

Fastställt via akademichefsbeslut HIG-STYR 2019/7 den 2019-01-07

 Daniel Petterson, fil dr, univ. lekt Pedagogik och Erika Björklund, fil dr, univ. lekt Pedagogik går in som examinatorer på PEG700 under veckorna 1 till och med 3, 2019 då Peter Gill, prof. Pedagogik, gått i pension från och med 2019-01-01.

Available from: 2019-01-15 Created: 2019-01-07 Last updated: 2019-01-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(481 kB)72 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 481 kBChecksum SHA-512
57ab4330f7c5caa724e7ced276919ce1d5e36ccc938d92bb64f27c6a5bb6193fcbd4a398f3860baa4982f48ebc99fad138a6fbb17a8c3bd7a529fc5275b1b68c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational sciences
Humanities and the Arts

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 72 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 143 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf