Eleven som aktör i religionsundervisningen: en pilotstudie av gymnasieelevers roll i kristendomsundervisningen
2008 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Syftet med den här uppsatsen är att försöka förstå vad ungdomar och i synnerhet dagens elever har för tankar kring kristendomen och vad som anses vara relevant i religionsundervisning för eleven.
Uppsatsen är uppdelad i två delar. För det första har jag med elevernas bilder och bilder från läromedel och jag ska göra en jämförelse för att se om det finns någon skillnad. För det andra finns en del angående urval av material som både elever och lärare kan använda sig av.
I första delen ska jag se vilka urval som läraren har när de väljer undervisningsmaterial och jämföra med vad eleverna, den andra delen, vill ha för sorts material i kristendomsundervisningen.
Mina frågeställningar i del ett är:
Vad har elever, på min partnerskola, för syn på religionen kristendomen?
Hur skiljer sig elevernas bilder i jämförelse med läroböckernas bilder?
Mina frågeställningar i del två är:
Vilken sorts material kan man använda sig av i kristendomsundervisningen för att göra ämnet mer intressant?
Vad vill eleverna använda för undervisningsmaterial och hur kan de vara med och påverka?
Place, publisher, year, edition, pages
2008. , p. 40
Keywords [sv]
religionsdidaktik, religionspedagogik, religionskunskap, läromedel, värderingar, värderingsförändring, undervisningsmaterial
National Category
Religious Studies Religious Studies Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-3315Archive number: HRE:C08:1OAI: oai:DiVA.org:hig-3315DiVA, id: diva2:128467
Presentation
, Gävle (English)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
2009-01-082008-12-172010-05-12Bibliographically approved