hig.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fyra tolkningar av elevinflytande i kursen Religionskunskap: En kvalitativ studie på högstadiet om religionslärares uppfattningar
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Humanities.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att utifrån ett religionsdidaktiskt perspektiv undersöka vad religionslärare på högstadiet anser om att ge elever inflytande i religionsundervisningens planering och genomförande. Samt ta del av hur lärare väljer att tolka begreppet elevinflytande. Frågorna som ligger till grund i undersökningen är följande: Vad anser lärare om att involvera elever i kursens planering? Hur tolkar lärare begreppet elevinflytande? Hur arbetar lärare med att involvera elever i undervisningen? Studien avgränsar sig till fyra högstadieskolor i Mellansverige. Metoden som har används för att få fram det empiriska materialet utgår från semistrukturerade intervjuer med fyra religionslärare. Det empiriska materialet analyserats med stöd av teorin Sociokulturella perspektivet. I resultatet får vi ta del av att det råder delade meningar om hur lärare tolkar begreppet elevinflytande samt att de väljer att arbeta olika med att involvera sina elever i religionsundervisningen och dess planering.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 35
Keywords [sv]
Elevinflytande, religionsdidaktik, demokrati, religionsundervisning, högstadiet, lärare
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-29238OAI: oai:DiVA.org:hig-29238DiVA, id: diva2:1286719
Subject / course
Religious studies education
Educational program
Upper Secondary Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-14 Created: 2019-02-07 Last updated: 2019-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(381 kB)64 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 381 kBChecksum SHA-512
e4376a33abc91d5a0807e1806bb51922984443d174542c788211d2bd0afe633a2a1ce52635af0cc152807b974a6ab2c5f7d3ecd15d38a089aa1feed5fbe75983
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Humanities
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 64 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 93 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard-cite-them-right
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • sv-SE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • de-DE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf